编者按

　　焦桐常青，精神永存。焦裕禄同志亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神仍指引着共产党人不畏艰险、艰苦奋斗、砥砺前行。为深切缅怀焦裕禄同志，在新时代研究好传承好弘扬好焦裕禄精神，在河南省委宣传部的指导下，河南日报理论部、大河网理论频道学术中原联合开展《桐心澄碧》——迎接党的二十大·传承弘扬焦裕禄精神征文活动。

　　今日刊发中共河南省委党校党建教研部杨伟民的文章《传承与弘扬焦裕禄精神的四个路径》

　　在党带领人民进行革命、建设、改革的伟大历程中，中原大地上诞生了一系列红色精神，成为了中国共产党精神谱系的重要组成部分。其中，焦裕禄精神是河南三大红色精神之一，是河南儿女在党的领导下、在建设河南的过程中形成的敢于担当敢于作为的精神写照。焦裕禄精神与伟大建党精神是“源”与“流”的关系，伟大建党精神是焦裕禄精神的“根”与“魂”，焦裕禄精神是伟大建党精神的丰富发展和光辉传承。传承与弘扬焦裕禄精神，对于赓续伟大建党精神、落实习近平总书记在河南的重要讲话精神、激发河南儿女续写新时代伟大篇章具有重要意义。

　　一、深化理论研究——发挥理论再造功能

　　理论具有再造功能。深入发掘焦裕禄精神的科学内涵和时代价值是传承与弘扬焦裕禄精神的基础和前提。“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，是我们党宝贵的精神财富，是推动河南高质量发展的思想动力和精神源泉。弘扬与传承焦裕禄精神，要进行理论的深入阐释和挖掘，发挥理论再造功能，让理论进一步指导实践，让焦裕禄精神真正成为河南儿女努力奋斗、砥砺前行的动力源泉。

　　一要从马克思主义经典著作中寻找理论支撑。为人类求解放、为广大人民群众谋利益，是马克思主义政党的奋斗旨归。正是靠着这一理论指导，中国共产党才在历史的反复淘洗中凸显其光芒和魅力，最终带领中国人民站起来、富起来、强起来。焦裕禄精神的亲民爱民，正是马克思主义人民至上思想的真实写照。传承与弘扬焦裕禄精神，就要在马克思主义经典著作中探寻理论之源，汲取理论养分，使焦裕禄精神能够进一步在实践中得到验证并在马克思主义理论指导下继续前行。

　　二是要以开放与发展的视角深入推进焦裕禄精神的系统研究。焦裕禄精神是河南儿女在党的带领下在中原大地上拼搏进取的精神凝练，是河南红色文化的重要组成部分。弘扬与传承焦裕禄精神，要将其放到河南红色文化的传承与发展的视野中，将开发焦裕禄精神融合到河南红色文化和红色基因的体系建设中。焦裕禄精神是党的精神谱系中的重要内容，弘扬与传承焦裕禄精神，要把焦裕禄精神放到党的精神谱系中进行系统研究，探寻焦裕禄精神与党的精神谱系的链接，从整体与局部、集体和个体的关系中把握、阐释焦裕禄精神，从而更好地传承与弘扬焦裕禄精神。

　　三要以历史的视角推进焦裕禄精神融入中原优秀传统文化的深入研究。焦裕禄精神诞生于河南，汲取了中原大地优秀的传统文化元素，要立足于厚重的中原文化，推进焦裕禄精神的历史底蕴研究。中原文化是中华优秀传统文化的重要源头，将焦裕禄精神与中原文化相链接，融入中原文化的精神元素，增强焦裕禄精神的传统文化底蕴，丰富精神滋养，才能使焦裕禄精神成为不断前进的精神力量。

　　二、融入思政课堂——发挥教育传承功能

　　习近平总书记多次到焦裕禄精神的发源地兰考县考察，他指出，焦裕禄精神是永恒的，体现了共产党人精神和党的宗旨，要大力弘扬。

　　精神的传承和弘扬需要教育来承担。教育是文化传承的基础路径，教育的核心塑造人的价值观、培育和承袭优秀精神文化。

　　一是在家庭教育中融入焦裕禄精神内容。习近平总书记在河南新县考察时对红军后代、革命先烈家属代表说，“要把先辈的英雄故事讲给大家听，讲给年轻一代听，激励人们坚定不移跟党走，为实现美好生活而奋斗。”家庭教育是人生的第一个课堂，是人生观、世界观、价值观培育的第一站。要在家庭教育中融入焦裕禄的故事，要把焦裕禄的家教家风传承下去，在少年儿童心里种下红色精神的种子。

　　二是要在中小学课堂中融入焦裕禄精神教育。要根据青少年的心理特点和对知识的接受程度，根据焦裕禄同志的生平事迹编写经典故事，将其融入课堂教学之中。组织中小学生参观焦裕禄曾经战斗和工作过的地方、参观焦裕禄纪念馆，引导青少年了解和认识课本中的焦裕禄和现实中焦裕禄同志留下的感人事迹，增加青少年的感性认识。着眼大思政课堂，根据焦裕禄事迹创作具有典型性、历史性、富有感染性的剧本等，由青少年学生排练、表演，并走出校园，走向社会，建立起一支由青少年组成的传扬与弘扬焦裕禄精神的队伍，在青少年心中树立精神榜样。

　　三是推进焦裕禄精神进高校思政课堂。发挥河南高校思政课堂的主阵地作用，将焦裕禄精神内容融入思政课堂，增进大学生对焦裕禄精神的理解和认同，坚定青年学生的理想信念，培养青年学生的担当精神，塑造青年学生的顽强意志，引领青年学生的价值追求。

　　四是发挥焦裕禄干部学院组织化培训作用。焦裕禄干部学院作为河南省的红色教育基地，对焦裕禄精神的传承与弘扬发挥了重要作用。要继续推动各地政府部门、企事业单位、科研院所的人员到焦裕禄干部学院进行学习，让更多的人接受焦裕禄精神的熏陶，激励更多的河南儿女在实现现代化河南新征程中奉献自我、成就自我。

　　三、多种载体传播：发挥大众化传播功能

　　传承与弘扬焦裕禄精神，要将其背后隐藏的丰富而又深刻的思想观念和行为逻辑转化为大众可以接受和认可的文化话语，使其具有大众传播的特质，能够在日常生活中相互印证，从而增强焦裕禄精神赓续传承的有效性、针对性，发挥其思想引领和价值主导功能。

　　一是大众化话语传播策略。要用通俗化大众化的表达对焦裕禄精神进行解读和阐释，要针对不同利益群体的价值诉求和思想状况，采取不同的传播策略，增强传播的亲和力。要言之有理，将中国传统优秀文化精神元素注入焦裕禄精神体系，让老百姓能够在自己的日常生活中得到印证；要言之有物，要结合焦裕禄的生平事迹、遗址和既有的实物等，让焦裕禄精神具象化，提升焦裕禄精神传播的感观效果和影响效度；要言之有情，焦裕禄精神是由一个个亲民的故事、艰苦奋斗的故事、干事创业的故事组成，这些故事感人至深、值得颂扬，这些故事也展现真理和道义的力量，能够达到受众的共情。

　　二是使用融媒体的传播方法。要充分运用主流纸质媒体的阵地优势和信息传播的权威性作用，结合运用现代新媒体传播技术，构建灵活多样的融媒体传播手段和方法，推行线上和线下紧密结合的传播模式，让焦裕禄精神的传播有文字、有图片、有声音、有影像，增强传播的情感代入和现场感，让焦裕禄精神更具感染力和号召力。

　　三是推进常态化的传播机制。积极探索焦裕禄精神教育常态化机制，畅通传播的主渠道，推进教育制度化落实，为焦裕禄精神的传播提供广泛场域、形成制度约束；通过重大仪式、特殊节日等重大事件和特殊时间节点，融入焦裕禄精神的宣传，让人们在或庄重或轻松的氛围里接受焦裕禄精神的熏陶。

　　四、做焦裕禄式好干部：在践行中汲取精神力量

　　习近平总书记指出：“焦裕禄同志是人民的好公仆，是县委书记的榜样，是全党的榜样。” 传承与弘扬焦裕禄精神，做焦裕禄式的好干部、好党员，在实践中践行焦裕禄精神，是传承和弘扬焦裕禄精神的最好方式。

　　一是要发扬艰苦奋斗精神，扎根基层，联系群众，做亲民爱民的好榜样。焦裕禄同志的“亲民爱民、艰苦奋斗”精神是激励一代一代党员干部干事创业的精神源头。“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，把饱受盐碱、风沙、内涝“三害”侵袭的兰考灾区变成粮食自给区的艰苦奋斗精神是焦裕禄精神的优良品质。弘扬和传承焦裕禄精神，就是要发扬扎根基层，发扬艰苦奋斗精神，贴近群众，真正着眼于解决群众急难愁盼问题，交出党和人民满意的答卷。

　　二是发扬科学求实精神和务实工作作风，深入调查研究，迎难而上。“科学求实、迎难而上”是焦裕禄精神的灵魂，也是党工作方法的本质要求。弘扬和传承焦裕禄精神，就是要深入实际，坚持实事求是，尊重客观规律，以时不待我的精神迎难而上，增强工作本领，不断积蓄前行力量。

　　三是要担当作为、无私奉献。“生也沙丘、死也沙丘，父老生死系”的英雄气概、“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”的铮铮誓言，深刻映射出焦裕禄同志担当作为和无私奉献的精神。弘扬和传承焦裕禄精神，就是要练就勇担重任的“铁肩膀”，敢于斗争，用实际行动彰显共产党员的人格力量，弘扬共产党人的优良传统。

　　（作者：杨伟民，中共河南省委党校党建教研部副教授、副主任）