习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上发表重要讲话强调，全党必须增强忧患意识，坚持底线思维，坚定斗争意志，增强斗争本领，以正确的战略策略应变局、育新机、开新局，依靠顽强斗争打开事业发展新天地，这就需要我们根据自己的工作职责和专业领域“把我们自己的事情做好”。作为思想政治理论课教师，同样需要我们集中精力“把我们自己的事情做好”。毋庸置疑，作为思政课教师，做好自己的事情就是要上好思政课。习近平总书记强调，教育的根本任务是立德树人，“思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程”。思政课教师就是上好思政课这门关键课程的关键人，是关键中的关键，所以上好思政课责任重大、意义重大，担负着为党和国家实现中华民族伟大复兴培养合格建设者和可靠接班人这一光荣而艰巨的任务。

　　思政课教师如何才能上好思政课呢？今年习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。这就要求思政课教师要学会“讲道理”。一方面要清楚我们要讲的是什么“道理”，让学生明白什么样的“道理”；另一方面要明白怎样把“道理”“讲深、讲透、讲活”。

　　一、要弄清楚我们要讲的是什么“道理”

　　“道理”包括“道”和“理”两个方面。“道”既“规律”，这个规律就是马克思主义认识世界和改造世界的规律。这既包括自然界运动变化的一般规律，也包括人类社会发展的一般规律，还包括人类思维发展的一般规律。讲清这个“道”，目的是要让学生理解和掌握马克思主义观察、分析和解决问题的基本立场、观点和方法。“理”即根源、理由。也就是说，要给学生讲明白“道”运动变化发生的缘由、逻辑和证据。讲“道理”，就是要把马克思主义基本原理、中国化的马克思主义理论，尤其是21世纪的马克思主义，它们的产生、发展、逻辑、核心要义、价值与意义给学生讲清楚、讲明白。从而让学生理解其理论、认同其观点、掌握其方法、追求其价值、践行其精神。

　　二、怎样才能讲好“道理”

　　习近平总书记要求我们要把道理“讲深、讲透、讲活”。首先，把道理“讲深”，就要求思政课教师“政治要强”、“情怀要深”。马克思主义基本的政治立场就是以无产阶级的解放和全人类的解放为己任，以人的自由而全面的发展为美好目标，以人民为中心，坚持一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋幸福。一方面，思政课是一门政治性很强的课，政治觉悟不高，是不能把道理讲深的。思政课教师要对马克思主义和中国化的马克思主义，尤其是21世纪马克思主义有整体把握，才能讲明讲清其科学性与人民性的统一。另一方面，思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人。没有情感的思政课只能是苍白的说教，只会引起学生的反感。思政课教师要充满爱国之情来感染、激励、引导学生们具有新时代的使命与担当。当前，站在国家发展面临“两个大局”的高度，在党的二十大即将召开的关键时期，要把道理“讲深”，就要求思政课教师把“两个确立”对我们党和国家发展的决定性意义这个“道理”给学生讲明白，才能让学生切实做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

　　其次，要把道理“讲透”，就要求思政课教师“思维要新”、“视野要广”。一方面，思政课教师要有开放的思维，能够灵活运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法和现代科学思维方法把道理的来龙去脉、逻辑关系、有理有据地“讲透”。另一方面，思政课教师还要不断学习，开阔自己知识、眼界和视野，旁征博引、有破有立，才能“以理服人”。

　　比如，讲“两个确立”的决定性意义，就需要运用历史思维和辩证思维，熟知“四史”，才能把这个道理给学生讲透。船行万里，掌舵一人。一个国家，一个政党领导核心的确立至关重要。一是在讲党史时，要突出确立党的正确领导核心和指导思想的重大意义这个道理。正是遵义会议确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位,确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,形成了以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,使党和红军得以在极其危急的情况下保存下来并走上胜利的道路,从而使我们党和革命事业转危为安、不断打开新局面有了最重要的保证。二要从讲社会主义发展史中，让学生明白苏联解体的重要原因就是取消了苏共的领导地位，抛弃了马克思列宁主义的指导思想这个道理。三是要从讲新中国史和改革开放史中，让学生明白我们党和国家之所以能够摆脱贫困走向国家富强的道路，正是因为党的每一届领导核心都坚持正确的指导思想这个道理。四是，也是当前最重要的是，要从讲十八大以来新时代10年的历程中，让学生明白我们国家正是在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，面对纷繁复杂的国内外形势，采取一系列战略性举措，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的这个大“道理”。新时代的辉煌成就与伟大变革足以载入史册。要让学生深刻认识到，这一切根本在“两个确立”的道理。

　　第三，要把道理“讲活”，思政课教师就要“自律要严”、“人格要正”。思政课教师不仅要讲“深讲、透要”马克思主义的大“道理”，还要给学生“讲活”个人与国家社会之间关系的小“道理”。一方面，要从贴近学生生活的问题出发，在处理个人与国家社会之间的关系时，需要培养学生的思想道德修养和法治精神，教育学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德，要倡导学生践行社会主义核心价值观，要向学生讲明白国家的发展，民族的复兴，不仅要依靠我们党的领导，而且要依靠我们一代代青年学子奋发向上，担负起时代赋予的历史责任。可想而知，如果思政课教师自身品行不端，法律意识淡薄，师德师风出了问题，怎么可能让学生信服这样的老师所讲的“道理”呢？

　　另一方面，要“讲活”思政课的道理，思政课教师不仅需要有讲宏大历史叙事的能力，更需要做到课上课下一致、网上网下一致，语言与行动一致，用高尚的人格来感染学生、吸引学生。要时时刻刻关心关爱关注学生所思所想，通过讲他们感兴趣的事、他们困惑的事、他们身边发生的事，来“讲活”思政课的道理。激发学生树立理想信念，厘清错误认识，从自身做起，改变自己，把“小我”的价值追求融入到“大我”中去，在国家民族的发展中实现自己的理想和价值追求。

　　知“道”、方能明“理”，才可“笃行”。面向新征程新任务，思政课教师要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深刻把握“两个确立”，把思想和行动统一到“两个维护”上来，上好思政课，“讲授、讲透、讲活”思政课中的“道理”，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

　　（作者：彭慧敏，系华北水利水电大学马克思主义学院副院长，副教授，硕士生导师，意大利罗马第三大学访问学者；冉一贝，系华北水利水电大学硕士生、辅导员        本文系华北水利水电大学庆祝建党100周年重点课题《习近平总书记关于党的政治建设重要论述研究》阶段性成果，项目编号：21ZXZD01）