家庭是社会的最小单元，家风连着党风政风，是党员干部自身作风的重要表现。党员干部注重自身家庭家教家风建设，不仅是其做到对党忠诚的责任所在，更是其做到不负人民、团结群众的职责所在，体现着党员干部自身的品德政德，也是从严管党治党的重要内容。党的十九届六中全会将“注重家庭家教家风建设”写入《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。党的二十大报告又进一步指出，要“弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设”。在新的历史条件下，进一步加强党员干部家庭家教家风建设，对推进全面从严治党向纵深发展无疑具有重大意义。

　　一、加强家庭家教家风建设，是推进新时代全面从严治党的重要抓手

　　党的作风与形象体现在党员个人的言行品德中，党员个人的言行品德又与家庭家教家风息息相关。新时代推进全面从严治党向纵深发展，必然需要将家庭家风家教建设作为抓手。

　　首先，加强政治建设与思想建设，需要将坚定政治信仰与树立理想信念落实到家庭家教家风建设中。家庭教育是政治教育和思想道德教育的起点。在中华文明发展历程中，传统家国文化始终将家庭发展与国家、民族兴盛密切相连。《礼记•大学》中就提出了“修身，齐家，治国，平天下”，将“修身”与“齐家”作为“治国”“平天下”的前提与基础。而中国共产党是以马克思主义为指导的无产阶级政党，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是中国共产党人的精神支柱与政治灵魂。其既关乎国家与民族的发展兴盛，也关乎每个家庭的幸福生活，家国民族发展同样息息相关。因而，实现远大理想目标不仅需要中国共产党发挥领导核心作用，更需要在全社会广泛凝聚认同共识，引导培养家庭成员政治认同与思想觉悟就成为共产党员发挥先锋作用的天然政治责任。同时在同家庭成员的交流与互动中，广大党员实质上也实现了对自身政治素质和思想觉悟的进一步巩固与强化。因此，加强政治教育与思想建设，必须将家庭家教家风建设作为落实的“最后一公里”。

　　其次，加强纪律建设，需要将强化纪律意识、法治思维体现在家庭家教家风建设中。随着社会发展多元化、流动性的不断加剧，传统社会下“熟人评价”的社会生活交往与监督方式已经日趋消解，家庭作为社会最小单元其封闭性、独立性特征日趋加剧，这就要求每个家庭在遵守社会道德、遵守法律法规方面具有更高的自律性。而共产党员家庭特别是党员干部家庭由于其政治责任、权力监督方面的要求，对其自身家庭的自律性要求更高，必须从家庭做起防微杜渐，才能够系好强化纪律意识、法治思维的“第一粒扣子”。近年来党员干部“家族式腐败”案件频发，一个重要原因就是党员干部对家庭成员以及家庭成员之间缺乏必要的管束与监督，在家庭私密性保护与利益驱使下，家族成员极易形成利益共享、一致对外的腐败集团。因而，将遵守生活纪律、强化法治思维体现在家庭家教家风建设中，将规矩立在家、将监督落在家，可以起到防微杜渐的作用，帮助党员干部有效抵御贪腐之欲。这也是新时代推进全面从严治党向纵深发展的应有之义。

　　最后，加强作风建设，需要将继承和发扬党的优良作风摆在家庭家教家风建设重要位置。党员干部的家风是群众评价党员形象的重要窗口。在评价党员干部时，群众不仅会关注党员干部是否勤政务实，也会关注其家庭成员是否朴素谦和、勤奋律己。尤其是身处基层一线的党员干部，在日常生活中同群众联系更为频繁直接，其自身以及家庭成员在社会交往中的作风形象、行为举止不仅关乎自身家庭形象，更关系到群众对一个单位、一个地方广大党员的整体形象评价。优良的作风形象，能够对群众产生强大的示范与带动作用，反之，则会严重损害党的声誉，破坏党群、干群关系。因此，必须把加强家庭家教家风建设作为继承和发扬党的优良作风的重要基点，通过在家庭中树立良好的价值观、道德观，发挥党员干部道德模范作用，进而以良好党风家风带动民风社风。

　　二、加强新时代家庭家教家风建设的实践进路

　　加强新时代家庭家教家风建设，应当坚持准确把握建设内容、系统推进实践步骤、注重建设支持保障，将家庭家教家风建设作为一项系统、长期的建设工程进行探索与推进。

　　第一，准确把握内容。加强广大党员家庭家教家风建设实质上是党性教育在家庭中的延伸与重要补充。因此，应当准确把握新时代家庭家教家风建设内容，围绕政治教育、道德教育与规则教育三个方面展开。一方面，应当把政治教育作为家庭家教家风建设的根本内容，通过多种形式引导广大党员学习党史、新中国史、改革开放史等内容，增进广大党员与家庭成员对中国共产党的历史自信与政治认同，提升“对党忠诚”“不负人民”的教育效果；另一方面，应当把道德教育作为家庭家教家风建设的基本内容，将习近平总书记强调的“明大德、守公德、严私德”作为教育准绳，引导广大党员干部在大是大非面前立场坚定、在职责权力面前不忘初心、在世俗诱惑面前慎微慎独；再一方面，将规则教育作为家庭家教家风建设的重要内容，将党规、法规体现到家规、家风建设中，帮助党员干部家庭把握家庭亲情与公共权力之间的边界与尺度，从家庭开始明原则、立规矩。

　　第二，抓好“关键少数”。党员领导干部家庭作为家庭家教家风建设的“关键少数”，具有不可替代的示范引领作用，抓住党员领导干部的家风建设就抓住了整个党员家庭家教家风建设的“牛鼻子”。具体而言，一方面应当加强对党员领导干部亲属特别是配偶相关教育力度，通过组织党员领导干部家属参与参加优良家风教育、革命传统教育、廉洁警示教育等，引导党员领导干部家庭在家庭家教家风建设中以身作则、率先垂范；另一方面应当加强对党员领导干部亲属的监督力度，通过建立从业档案、社交圈调查等形式，对党员领导干部亲属特别是配偶和已就业子女进行日常监督，对问题苗头及时提醒。通过抓住党员领导干部家庭“关键少数”带动家庭家教家风建设“绝大多数”，形成层级联动的示范效应。

　　第三，坚持系统推进。家庭家教家风建设是一项系统、长期的工程，要在实践中把握好局部与整体、短线与长期、投入与回报的关系，坚持综合发力与科学高效，厚植家庭家教家风建设培育土壤。一方面，与现有制度相结合，注重家庭家教家风建设的长期性，通过将家庭家教家风建设同制度治党相结合，除引导广大党员始终以党章为根本准绳培育优良家风，还应当注重构建长效的推进机制、评价机制，将家庭家教家风建设作为一项常抓工程长期坚持；另一方面，注重效能性，具备健康的投入产出比是一项实践工程赖以延续的基础，必须在实践中规划好短期活动开展与长期培育效果之间的关系，避免“运动式”建设造成后期无以为继的问题，在充分利用现有资源基础上坚持尊重规律、科学投入原则推动家庭家教家风建设工程长效发展。

　　第四，注重支持保障。加强新时代家庭家教家风建设不仅要解决建设内容、建设机制的问题，也需要解决建设空间、建设保障问题。既要解决建什么、怎么建的问题，也要解决谁来建、什么时间建的问题。一方面。应当给予广大党员特别是广大领导干部同家庭成员悉心沟通的时间保障问题，尝试在各个单位开展“早一点回家，陪孩子吃饭”活动，将广大党员干部从“应酬文化”“加班文化”中解放出来，为家庭家教家风建设提供时间支撑；另一方面，应当开展党员领导干部家庭教育方式方法的专项培训，正如习近平总书记指出的“男同志在家不能当‘大爷’，不能回到家里就衣来伸手、饭来张口”，通过专项培训摒弃消除党员领导干部特别是男性领导干部的“家长派头”并树立家庭平等意识，进而为家庭家教家风建设提供空间保障。

　　【作者：李中阳 单位：河南省社会科学院纪检监察研究所 本文系2023河南省社会科学院创新工程重点项目： 家庭家教家风在全面从严治党中的价值意蕴和建设路径阶段性成果 项目编号：23A13】