党的二十大报告明确指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程，一直以来受到党和国家的高度重视。思政课既坚持以人的全面自由发展为价值取向，又具有鲜明的意识形态属性，以及引导学生坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义共同理想的重要功能，呈现出个性化与社会化双向论域的良性互动。新赶考之路上，培育可堪大用、能担重任的栋梁之材是使命使然。新时代推动思政课高质量发展应厘清三个“思”的进阶逻辑，把握好三种“度”的价值蕴藉，引领广大青少年增强做中国人的志气、骨气、底气,永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。

　　一、激励思考，坚定成人与成才贯通协同，提高认识世界的深度

　　以人为本是思想政治教育的基本价值取向，思想政治教育坚持以人的全面进步和发展为基底，统筹青少年的需求、能力及品质等维度，重在解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。从认识论和价值论出发，人和世界有着对象性的即相互规定相互依存的认识和价值关系，思政课教学就是指引人在认识世界和改造世界中追求真理和价值，捍卫真善美的标准。值得注意的是，新时代青少年在竞争压力裹挟下出现“处江湖之远”而关注自己的“小确幸”、“丧文化”、“佛系”和“日常迷信”等。习近平总书记寄语青少年与新时代同向同行、共同前进，立大志、明大德、成大才、担大任。打造凸显理论“要点”、疏通思想“堵点”、直击现实“痛点”、解决成长“难点”的思政课“金课”迫在眉睫。同时，与“十大育人”体系协同发力，引领青少年积极关心世界形势、国之大计、社会时事和民生之事，审视理想和现实、利己和利他、小我和大我等。主动思索如何坚定人生航向，探寻安身立命之“本”，培养道济天下的世界观，进而创造无愧于时代的人生。

　　二、引领思维，坚持真理与价值有机统一，拓展思维视野的广度

　　思维作为规制和指导实践的阿基米德点，其方式会生成控制思维活动的意识性机制，规定着思维结果的存在与表达方式。坚持真理尺度与价值尺度相统一是马克思主义哲学的一条基本原则。求真理、悟道理、明事理与培养科学思维能力方法，分别是学习的横坐标与纵坐标。青少年正处在人生的“拔节孕穗期”，需要如饥似渴的学习以夯实本领。习近平总书记在治国理政过程中就高度重视方法论问题，并明确提出“七大思维”作为指导。思政课要切实加强马克思主义理论教育，引导青少年切实提高历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维等能力，最终指向是躬身实践，努力在改造主观世界和客观世界上下功夫。必须做到“八个统一”，以政治引导为基，价值塑造为核，真理传播为上，思维培育为要，使青少年能全面理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。扩展青少年的知识视野、国际视野和历史视野，在中国“新时代”与世界“大变局”的激荡中领悟中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，始终坚定增强信仰、信念、信心。与此同时，教学要坚持“生活即教育”的理念，回归青少年的生活世界，解答思想困惑，联结生命情感，贴近生活实际。

　　三、形塑思想，坚守格局和担当；不懈淬炼，提升思想境界的高度

　　思想形成人的伟大，是人的全部的尊严所在。人不能没有思想，更离不开先进思想的指导。思政课直指思想这一教育起点范畴的重要项，致力于让学生将马克思主义的立场、观点和方法统摄贯穿于世界观、人生观和价值观形成的全过程。思政课所展现的思想的厚度在于坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，所展现的思想的力度在于用彻底的理论批判错误观点，把道理讲深、讲透、讲活，所展现的思想的温度在于厚植人民情怀与心系社会发展的立场，积极观照人的生存境况与世界发展图景。一个站得高、看得远、想得深的人必须有大格局、高境界、真信仰，一个有家国大义、志存高远、格局宽广的人的思想也必然是深邃的。思政课尤其要注重引领青少年实学实干，将人生理想的实现置于国家和民族的伟大事业中，增强“四个意识”、做到“两个维护”、坚定“四个自信”、实践“四个伟大”。从中国共产党人的精神谱系中汲取丰厚滋养，助力青少年将理论自觉润化为情感自发、使思想自觉转化为行动自觉，做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者、接续奋斗者。

　　四、结语

　　思政课作为铸魂育人的重要渠道，是一个有机的生态体系，“三思”与“三度”整体上的旨趣在于教育引导学生坚持和运用马克思主义世界观和方法论。具体来看，三个维度各有侧重：“提高认识世界的深度”旨在强调对现存事物及其运动过程进行辩证理解，明细个体与客观世界的联结，探寻规律，躬耕实践；“拓展思维视野的广度”着重于展开有意识的、自由自觉的生命活动，提升解释世界和改变世界的能力；“提升思想境界的高度”明确了构筑精神家园、加强淬炼思想、塑造理想人格等之于充沛人生底蕴的重要性。应加强培育青少年服务强国建设和民族复兴的“大局观”，承继中国精神的“大情怀”、坚持中国立场和人类命运共同体的“大视野”，在推进中国式现代化新征程中贡献青春力量。

　　【作者：陈庆庆 单位：中南财经政法大学 本文系2021年度教育部人文社会科学青年基金项目“习近平总书记关于精神的重要论述研究”（编号：21YJC710010）阶段性成果】