近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯彻到主题教育的全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在地抓好理论学习和调查研究，实实在在地检视整改突出问题，实实在在地办好惠民利民实事，用实干来推动发展、取信于民。在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的过程中，各级党组织和广大党员干部要持续用力地抓好理论学习、调查研究、检视整改，牢牢地把握住主题教育的“实”字要义，做好主题教育的“实”字文章，坚决做到干字当头、敢为善为，推动主题教育不断地走深走实、见行见效，确保主题教育取得扎实的成效。

　　理论学习要注重实际。一定要深学细悟，把“学思想”作为首要任务贯穿到主题教育的始终。“政治上的坚定,源于理论上的清醒”,只有把理论学习这个基础打牢，才能推动全党思想上统一、政治上团结和行动上一致。习近平总书记强调要“努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。因此，各级党组织要把“深学细悟”落实到位，引导广大党员干部认真研读党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等，做到全面系统地学、深入思考地学、联系实际地学，在读原著、学原文、悟原理中不断地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要围绕基层单位范围广、党员数量多、群体差别大的特点，紧扣主题主线，因地制宜地规划好“学什么”“怎么学”的方案，针对流动党员、离退休党员等群体，要通过“线下上门送学”和“线上云端送学”相结合的方式，做到分类分级全面覆盖，分层级分领域分专题深入学习，以确保主题教育有效覆盖；要不分批次,以“学”字当头，坚持狠钻原著、细读原文、深悟原理，将学习内容“抽丝剥茧”，领会贯穿其中的丰富内涵和核心要义,掌握贯穿其中的立场、观点和方法；要结合基层实际，活用本地教学资源，开展“三会一课”、主题党日活动等组织生活，坚持全面系统地学、深入思考地学、联系实际地学，在学习中不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

　　为民办事要踏实有效。在工作中要做到知行合一，言行一致。实事求是是马克思主义哲学的精髓，如果脱离了实事求是，调查研究是要走官僚主义和形式主义的歪路的。因此，要坚持问题导向，聚焦经济发展、改革开放、民主法制、文化建设、民生保障、平安稳定等主题，找准切入点精准“选题”、抓住关键点认真“审题”、聚焦症结点靶向“破题”，真正地把情况摸准，把方法用对、把对策提实；要坚持目标导向，把学习成果转化为统筹抓好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定等各项工作的思路和举措，在典型案例解剖式调研中做到复盘剖析、总结经验和举一反三；要坚持走群众路线，通过座谈交流、入户走访等方式认真听取、归纳、梳理群众的意见和建议，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，切实发挥调研成果以研惠民、以研资政的作用。习近平总书记在福建省宁德市工作时，就首次倡导并身体力行了“四下基层”的工作方法和工作制度，通过深入基层调研，践行了“进万家门、知万家情、解万家忧、办万家事”的工作理念，引导党员干部既“身入”基层、更“心到”基层。广大党员干部要以总书记为榜样，时刻牢记为民初心，站稳群众立场，以下基层为落脚点，扑下身子、放下架子、掏心窝子，满腔热忱地融入人民群众中去。那种“光打雷不下雨”的工作方式解不了群众之渴，光喊口号不干实事的工作作风也解不了群众之难。要善于抓住“小切口”，把群众的需求摆在行业发展中来看，落到地区发展上来看，反复思量、慎重思考、综合分析研判当前和今后的形势来思考问题，落实措施。对于那些已经答应群众的事和正在筹建的重点项目，一定要有“功成不必在我，功成一定有我”的修养和责任感，坚持一茬接着一茬地干，要茬茬下真功夫、项项见实效果，让群众看得见、摸得着、得实惠，不断地增强群众的获得感、幸福感和安全感。

　　检视整改要注重实效。检视整改是开展主题教育的关键环节，一定要深查细照、落实到位，问题检视得准不准确、整改整治得到不到位，是学习教育深不深、调查研究实不实、整改效果好不好的直接反映。因此，要认真地对照主题教育的“十二字”总要求，自觉地把自己摆进去、把工作摆进去，要敢于“揭短亮丑”，通过“自己找、坐下谈、找人问”等方式，真正地把问题找出来、把矛盾揪出来，一定要以“不遮不掩”的诚恳态度、“刮骨疗伤”的坚强决心和“踏石留印、抓铁有痕”的毅力和恒心来把脉问诊、对症下药，认真地回答好“是什么”“为什么”“怎么办”三个问题；要注重建章立制，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对于那些能当下改的问题要限时整改到位，对于那些一时解决不了的问题要明确阶段目标，持续深入攻坚，切实将检视整改融入日常、抓在经常，以严实的作风确保改到位、改彻底，取得实效；还要注重经验运用，要借鉴好运用好第一批主题教育的有效做法和成功经验，把分类整改与集中整治相结合，对各类问题逐条进行分析查摆、上下联动统筹解决，以“清单式+项目式+时限制”模式对问题清单进行严格管理、滚动更新、逐项销号，切实地把“问题清单”变成为“履责清单”和“成果清单”；要注重跟踪问效，完善建章立制促长效长治，对已经整改落实的情况要实时地开展“回头看”和“复盘检查”，以防止立行立改的问题反弹回潮，避免老问题“卷土重来”、新问题“层出不穷”，要把问题检视到位、整改到位，确保主题教育取得实质性的进展。

　　（作者：秦红霞 单位：中共焦作市委党校）