在城市不断发展更新的背景下，工业遗产再生逐渐引起人们的关注。然而这些项目往往面临功能再生路径单一和业态同质化等发展问题。2020 年发布的《推动老工业城市工业遗产保护利用实施方案》中提出开展以工业遗产为载体的体验式旅游，首次将研学旅行与工业遗产保护相结合，为工业遗产保护路径提供了新思路。本文基于工业遗产活化利用发展的背景，将工业遗产空间活化策略置于美育视角下的工业遗产研学进行分析，探讨美育与工业遗产空间结合的意义及其活化策略，“盘活工业遗产”多元化融合创新发展。

一、工业遗产研学背景

自20世纪90年代起，我国开始关注工业建筑保护，2006年国家文物局通过《无锡建议》，强调了工业遗产的保护重要性。2010年，中国建筑学会工业建筑遗产学术委员会成立并发布《北京倡议》，进一步提升了工业遗产保护的学术研究和实践重视。《“十四五”旅游业发展规划》推动工业遗产的旅游化，建议建设国家工业旅游示范基地。与此同时，教育部推动研学旅行政策，鼓励利用工业遗产开展研学活动，旨在教育和保护方面实现工业遗产的可持续利用。这些政策共同促进了工业遗产的全面保护与创新活化。

工业遗产研学推动了传播工业文化和传承工业精神的发展，同时也是培养新型工业人才和推动新兴业态发展的重要途径。自2013年研学旅行引起社会关注起，特别是2020年《推动老工业城市工业遗产保护利用实施方案》首次提出将研学旅行与工业遗产保护相结合，探索新的保护路径，工业遗产研学蓬勃开展。2021年，工信部及其他七部门联合发布《推进工业文化发展实施方案（2021—2025年）》，旨在通过工业遗产和老厂房等设施培育一系列工业文化研学实践基地，这些基地将有助于塑造企业形象、传播中国工业发展故事，并培养未来的制造业领军人物。然而，目前在研学旅行视角下的工业遗产保护还存在研究不足，对建筑实体的保护和非物质文化的传承存在限制，研学内容的科学构架以及旅游路线的规划急需创新解决方案。

二、工业遗产助力文化研学的意义

1.政策支持与美育推广

随着社会的发展和知识水平的提高，人们不再满足于对物质生活的需求，同时对知识、美育和科技提出了更高的追求。这同时也促进了美育的发展和美育的多元化拓展，为美育的跨界融合奠定了基础。随着时代的发展，教育部越来越重视美育的重要性，并于2024年1月发布了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，工业和信息化部也修订出台了《国家工业遗产管理办法》，这两个重要文件同时强调了美育和工业文化遗产保护的重要性，也为两者的结合提供了启示。

2.教育需求与人才培养

美育作为五育之一，不仅在提升个体的审美能力和艺术修养上起着关键的作用，同时也有助于创新意识的培养、文化自信的增强以及社会责任感的培养。近年来，美育政策的推动让更多人领略到了美的魅力，美育研学活动受到广大人民的关注。美育研究将美育与研学旅行进行了有机结合，不仅给人们带来不同的学习和生活体验，同时也促使他们能够丰富想象力，通过沉浸式体验来感受不同地域的独特魅力。

3.历史文化的传承与创新

近年来在针对工业遗产不同片区的空间设计中，设计者们以景观、空间、建筑为切入点，将“美育”贯彻在设计中，从而形成了一套完整的、具有代表性的工业遗产再利用方案。例如，东北老工业基地辽宁省沈阳市的中国工业博物馆以工业遗产场所为基地，将其打造成博物馆，并创建研学基地，从而使工业遗产“重获新生”。同时也延续了该市独有的工业记忆，使其成为学习工业知识、追溯工业记忆的美育场地。

4.数字化转型与文化创新

在当前的数字化、智慧化大市场背景下，工业遗产正迎来数字化形态的蓬勃发展。工业遗产的数字化在数字博物馆上有着显著变化，人们可以随时随地线上参观，领略工业历史的厚重与魅力。数字化还体现在线上购物平台上，通过虚拟展示，消费者可以直观地浏览和购买与工业遗产相关的文创产品。数字化技术催生了一系列丰富的文创产品，以柳州工业博物馆为例，博物馆建设了以工业遗产为主题的精美手办、独特设计的手提袋和别致的文具等，这些产品不仅满足了人们的审美需求，还展现了工业遗产在数字化时代的无限可能，以及工业遗产所带来的美育价值。

三、河南省发展工业遗产研学适应性对策

1.科学规划工业研学线路

为了充分挖掘并提升河南省的工业研学资源，省政府需统筹全省范围内的文化与教育资源。在省文旅厅和省教育厅的共同努力下，开发并推广一系列工业研学精品线路。例如，郑州的“二砂”“芝麻街”和“国棉厂”可以整合为一条富有创意的文化研学路径，而洛阳“中国一拖”和登封“卢店基地”则可用于开发科技教育型的研学线路。这些路线不仅融合了美术教育、设计创新及信息科学，还提供了丰富的教育内容和文化内涵，同时保证了活动的参与性和互动体验性。通过这种方式，可以创建一条展示河南省鲜明工业文化特色的研学路线，从而增强河南省工业研学的整体吸引力和影响力。

2.跨界融合创新工业研学衍生品

依托多产业跨界融合，打造高质量工业研学衍生品。目前，河南省的工业研学影响力度不大，持续度不高，吸引力不足，没有达到文化持续延伸的作用。基于此，可以在此现状的基础上开发数字化沉浸体验、多样化文创产品等方法来促进工业研学的持续性。例如，通过与高科技公司的跨界融合，打造以虚拟现实为基础的沉浸式体验区，从视觉、听觉、触觉等维度打造体验区，从而使参与者能够全方位体验工业时代的文明。文创产品方面也可以进行多样化设计，此外，还要立足于河南本土工业文化，将文创用品与河南省工业文化地标相结合，如郑州市纺织工业遗址、郑州记忆·油化厂创意园等，可通过设计具有操作性和参与性的文创用品具象化表达工业文化，同时激发参与者的兴趣。

3. 强化校企合作，提升社会影响力

加大校企合作力度，提升学生和公民对工业研学的认知度。目前，学生和公民对于工业研学相对陌生，了解少且参与也较少。校企合作是促进工业研学推广的有效策略之一，将工业研学纳入学校教育研学的一部分可以加强学生和公众对工业历史、工业设备以及工业文化发展的了解，从而促进工业文化的延续。其次，可以将工业研学编辑成故事以视频的形式播出，可利用微信视频号、抖音等新媒体平台宣传工业研学，吸引学生和公众的兴趣，传播工业文化。

4.推广美育整合策略，丰富工业研学体验

推广美育浸润与科技教育整合策略，丰富工业研学体验。鉴于美育在提升审美和创新能力方面的显著效益，我省可将工业研学项目融入美术教育与设计创新。政府可以设立专项基金，支持将艺术活动融入工业遗址，如在这些场所举办艺术展览和安装互动艺术装置，利用工业环境的独特性增强艺术作品的表现力。同时，应举办以工业为主题的艺术创作比赛和工作坊，鼓励艺术家和设计师探索工业文化，创作与工业遗产相关的艺术作品，这不仅能吸引更广泛的公众参与，更能作为青少年的兴趣“激发点”，从而高效提升工业研学项目的文化价值和教育影响力。

【作者：崔晓棠，单位：郑州轻工业大学 项目支持：1. 河南省高校人文社会科学研究一般项目：中原工业遗产文化旅游产业协同发展的跨界融合与创新研究（项目编号：2024-ZZJH-329）2. 河南省哲学社会科学规划项目：数字文旅背景下河南红色旅游发展与文化传承融合机制研究（项目编号：2023CYS055）阶段性成果 】