郑州是华夏文明的重要发祥地、国家历史文化名城，历史上曾五次为都。灿烂的中原文化造就了一代又一代杰出人物，郑州地区可谓是人才辈出，在中国历史上产生过重大影响，主要有中华人文始祖轩辕黄帝，春秋时期政治家子产，战国早期道家名师列子，战国初期思想家、政治家、法家主要代表人物之一申不害，战国末年水利家郑国，战国时思想家、法家主要代表人物、散文家韩非子，东汉名臣杜密，西晋著名文学家潘安，唐代画家、文学家郑虔，唐代伟大诗人、诗圣杜甫，唐代伟大诗人白居易，唐代著名诗人李商隐，北宋建筑学家李诫，明代内阁首辅高拱等。众多的历史文化名人，产生的当代价值和影响力明显不一致，需深入研究。

一、郑州历史文化名人的社会影响现状

为深入了解郑州地区社会各阶层对历史文化名人的认知现状，笔者采用文献阅读、调查分析等方法，以郑州市大中小学学生和社会不同阶层人群为调研对象，从基本认知、文化影响等方面进行抽样调查，分析郑州历史文化名人的影响力特点及其成因，总结归纳发挥历史文化名人效应的措施，探讨提升郑州历史文化名人影响力的策略。

（一）调查概况

调查走访自2023年8月始至10月结束，历时3个月，调查对象分为社会不同阶层和大中小学学生两个群体，其中社会各阶层人士468人，男性占34.19%，女性占65.81%；大中小学各级各类学生1155人，小学生占5.02%，初中学生占8.48%，高中学生占5.11%，专科学校学生占14.2%，本科学校学生占67.19%。基本涵盖了各个年龄阶段的社会人士和各个学龄阶段的在校学生，以自由职业人士（占比75.21%）和本科学校学生（占比61.19%）为主。

从社会人士从事的职业类别看，教育工作者占8.12%；医务工作者占1.07%，行政机关公务员占1.28%，事业单位职工占1.28%，国企员工占3.42%，私企员工占5.77%，经商人员占3.85%，其他占75.21%。

从大学生所学的专业看，思政教育类占1.21%，语言文学类占25.28%，经济管理类占10.04%，法律类占13.77%、土木建筑类占6.06%、水利工程类占0.52%、体育艺术类占6.67%、医药类占10.56%、计算机信息类占3.38%、其他占22.51%。

总之，通过调查问卷、网络访谈、实地走访等方式获取了比较全面的调查资料。调查走访的范围广度和重点群体占比对研究结果来说具有较高的可信度，其中土生土长的郑州人占18.9%，非本土生长而在郑州生活、学习、工作的占81.1%。

（二）调查结果

1.公众对郑州历史文化名人的了解程度较低

根据问卷，无论是社会各阶层人士，还是大中小学学生对郑州历史文化名人的了解程度都不太高。其中，非常了解的群体分别仅占6.84%和6.23%，一般了解的分别高达56.2%和52.29%。还有22.01%的社会人士和22.86%的各级学生对郑州历史文化名人不了解。

2.公众了解郑州历史文化名人的渠道不平衡

据调查，无论是社会各阶层人士，还是大中小学学生对郑州历史文化名人的了解渠道都较多，且有共同之处，两个群体都以网络、影视作品、课堂学习为主要渠道，分别占到了80%、55%和52%以上。而旅游渠道也紧随其后，达到了50%左右。报刊书籍作为郑州历史文化名人的了解渠道，占到43%以上。其他渠道的群体比较少，分别有29.49%和33.94%。同时，公众对郑州历史文化名人的了解渠道中，又以网络最突出，分别达到了85.9%和79.83%。

3.公众了解郑州历史人物的侧重点不一

据走访，社会各阶层人士对郑州历史文化名人的了解比较关注其历史贡献，占到了调查对象的73.5%，其次是生平简介、奇闻轶事、人物评价分别有59.62%。而对于大中小学学生来说，关注郑州历史文化名人历史贡献的相对多一点，占到了67.97%。关注生平简介、奇闻轶事、人物评价的分别占到55.76%、54.89%、50.3%。关注其他方面的大中小学学生有27.19%，高于社会各阶层人士的22.22%。

4.公众比较熟悉的郑州历史人物比较少

调查发现，社会各阶层人士和大中小学学生比较熟悉的郑州历史文化名人主要有韩非子、杜甫、白居易、李商隐，而对其他历史文化名人的熟知度不高，比如春秋时期政治家子产，战国初期思想家、政治家、法家主要代表人物之一申不害，战国末年水利家郑国，东汉名臣杜密，唐代画家、文学家郑虔，北宋建筑学家李诫，明代内阁首辅高拱，对他们熟悉的群体均不足30%。其中各级在校学生对他们的熟知程度更低，基本上在15%以下。

5.最有影响力的郑州历史人物少而集中

据统计：社会各阶层人士和大中小学学生认为最有影响力的郑州历史文化名人主要集中于四位：韩非子、杜甫、白居易、李商隐。而对其他历史文化名人的认知度不高，比如：春秋时期政治家子产，战国早期道家名师列子，战国初期思想家、政治家、法家主要代表人物之一申不害，战国末年水利家郑国，东汉名臣杜密，西晋著名文学家潘安，唐代画家、文学家郑虔，北宋建筑学家李诫，明代内阁首辅高拱，认为他们最有影响力的两类群体均不足35%。其中各级在校学生认为他们最有影响力的群体更少，除列子外，其他都在15%以下。

二、郑州历史文化名人影响力的制约因素

历史文化名人影响力的制约因素较多，既有大众文化素养不同、学历文化层次不一的因素；也有城乡宣传工作和文化氛围差异的因素；还有教育原因，社会人士的职业经历差异，学生家庭背景不同，基础教育差别，产生对名人文化的不同学习行为和不同把握程度等等。

本次调查，被调查群体的学历层次较高，两类群体本科学历人员均在67%以上，社会人士更是达到了76.92%。生活、学习、工作的地方也以郑州市区为主，社会各阶层人员有64.53%，各级各类学生达92.99%。其文化素养和学历文化层次都比较高，应该说不会造成对郑州历史文化名人影响力的直接制约。因此，其制约因素应该主要还是在于教育和宣传。

（一）郑州历史文化名人品格与城市内涵贴合度不够

在调查郑州历史人物的影响力来源时，有88.89%的社会人士和83.12%的各级各类学生都认为历史人物的作品（如诗词、书画、著作等）是主要来源；其次，社会人士的71.37%和各级各类学生的65.97%认为历史人物的思想精神也是主要方面；而认为来源是历史人物的品格与郑州城市内涵贴合的群体则分别只有29.06%和30.65%。说明，郑州历史文化名人的品格与城市内涵贴合度较低，公众更多的是对历史人物的作品和思想精神比较熟知，相反对历史人物的地域属性比较陌生，尤其是对郑州历史文化名人的品格与郑州城市内涵很难形成一致性认知，成为制约郑州历史文化名人影响力的因素之一。

（二）郑州历史文化名人事迹的家乡认同度不高

当了解郑州历史文化名人事迹对社会公众的影响问题时，多数人认为在品德塑造方面有影响，社会人士有88.68%，学生群体有86.75%；认为在职业选择方面有影响的社会人士有43.59%，学生群体有38.87%；认为在家乡认同方面有影响的社会人士有64.1%，学生群体有57.58%；同时认为没有任何影响的两类群体分别有10.26%和10.48%。可见，郑州历史文化名人的影响力主要在品德塑造方面，在家乡认同方面的影响还不太高。

（三）公众对郑州历史文化名人存在选择性关注

社会公众对郑州历史文化名人的关注存在选择性问题，社会各阶层人士和各级各类在校学生对历史文化名人感兴趣的首先是诗人、词人类名人，群体人数分别达到83.12%和76.62%；其次是爱国名臣类名人，两类群体分别有68.59%和64.5%；第三是思想家、政治家类名人，感兴趣群体分别有66.03%和55.67%；而对于工程技术类历史名人的关注则分别仅有31.62%和26.49%，相对较少。这里应该有基础教育阶段有较多关于诗人、词人学习内容的影响。

在谈到是否看过郑州历史名人的名著或关于名人的传记时，社会各阶层人士和各级各类在校学生表示经常看的人数都比较少，分别仅有16.88%和14.63%；然而两类群体反映会看但少看的，分别高达64.74%和67.88%；同时回答基本不看的人数也不少，社会各阶层人士有18.38%，大中小学生有17.49%。这说明，要么是郑州历史名人的名著或名人的传记发行较少，要么是个体关注有选择性。

（四）郑州历史文化名人的社会宣传效果一般

历史文化名人的社会宣传推广是其产生影响力的重要因素，在调查郑州历史文化名人的宣传效果时，社会各阶层人士的53.85%和各级各类在校学生的54.81%都认为宣传效果一般；表示宣传效果很明显的，均不足30%；而认为没什么效果和不清楚的，两类群体分别有17.94%和18.71%。可见，相关宣传部门的工作力度需要进一步加强。

同时，作为属地的社会个体同样负有宣传本地历史文化名人的义务和责任，当问到是否向身边朋友介绍郑州历史文化名人时，回答经常介绍的社会各阶层人士和各级各类在校学生都比较少，分别仅有16.24%和13.77%；回答偶尔介绍的比较多，分别有47.65%和47.71%；回答一般不会介绍的分别也比较多，有29.06%和30.56%；还有回答从不介绍的，分别有7.05%和7.97%。这说明，社会个体要么是对郑州历史文化名人了解不多，要么是对郑州历史文化名人感知不深，从而导致对郑州历史文化名人的学习宣传氛围不够浓厚。

三、提升郑州历史文化名人影响力的措施

历史文化名人作为一座城市的重要文化资源，既是城市繁衍、生息、发展的标志，也是城市文化发展的品牌和动力源泉，深度挖掘郑州历史文化名人资源，发挥历史文化名人效应，形成所有郑州人共同的文化价值观，可增强社会公众的文化自豪感和自信心。依托历史文化名人资源，可以更好地发展特色文化产业，打造郑州市自己的文化精品和文化品牌，促进经济新增长。所以，保护、发掘、宣传、善用历史文化名人资源，提升郑州历史文化名人影响力，可以增强郑州市的城市魅力，打造城市特色。

据统计，社会阶层的94.23%和各级学生的94.63%都认为有必要对郑州历史人物大力宣扬，相关部门和文化教育工作者应该以历史文化名人为本，分析郑州历史文化名人的特点和公众需要，开展文化教育和传播历史文化活动，有针对性地搞好文化建设。

（一）政府部门制定郑州历史名人文化建设政策

在郑州市已有城市文化建设政策的基础上，可以考虑制定有关《郑州市历史文化名人遗址遗存保护办法》和《郑州市历史文化名人资源开发利用实施方案》等，进一步完善历史文化名人资源保护机构、开发利用制度、人才培养、经费保障、项目动态管理机制等。同时，注意各县区政策的协调一致：结合各自历史名人文化资源的优势，突出各县区历史文化名人特色，并形成整个郑州市的有机统一。

（二）加强郑州历史文化名人研究和传播工作

组织专家加大对郑州历史文化名人的研究，深入挖掘名人文化资源，加强对历史文化名人思想精神的传承保护弘扬工作，使历史文化名人的品格与郑州城市内涵进一步贴合。有针对性地出版发行历史文化名人的著作和传记、故事集，不断提升历史名人文化的影响力，努力把历史名人文化打造成郑州的一张张文化名片。

（三）全面开展郑州历史文化名人的宣传活动

据调查，社会各阶层人士和大中小学生的60%以上的调查对象都认为要加大对历史文化名人的宣传，其中希望开展历史人物文化节、线下讲座、社区推广等活动的分别高达83.33%和83.2%；建议组织各界人士参观故居、纪念馆等的分别有78.85%和74.2%；希望依托互联网等新媒体对历史名人进行宣传的分别有77.14%和74.81%；要求对名人故居、纪念馆免费开放的分别有80.34%和75.32%；建议拍摄更多有关历史人物的高质量影视作品的分别有70.94%和68.23%；希望整合并宣传知名度不高但同样重要的历史人物生平资料的分别有60.04%和60.17%。可见，要想提升郑州历史文化名人影响力，全面开展宣传推广活动十分必要。

（四）大中小学全方位开展历史文化名人教育活动

结合郑州市大中小学教育教学实际，各学校将郑州历史文化名人作为校园文化建设的重点，实施历史名人传承创新系列活动，如课外阅读研讨会、专家讲座、知识竞赛、情景体验等，同时形成从小学、中学到大学递进式历史文化名人教育活动，中小学重在作品著作阅读、名人故事传播和思想品格的影响，大学重在历史文化名人研讨和人文精神的感召。

（五）形成郑州历史名人文化建设的新路径

文化旅游部门要进一步优化郑州历史文化名人教育宣传的制度，充分利用网络媒体拓宽宣传渠道，发挥不同平台的作用，提高历史文化名人的影响力，进一步树立文化自信。

郑州市区利用现有文化场馆，建设一批高水平现代化的名人馆，各县区抢救修缮名人故居，挖掘历史名人资料，对名人故居遗址实施保护性开发利用，建立展示改造的示范点，利用现代科技和媒体手段，丰富历史名人文化展示的内容，创新展陈形式，提升历史文化名人影响力。同时结合各县区历史名人文化资源，建设名人文化公园，比如已经建成的荥阳刘禹锡公园和新郑白居易文化园，可作为参照，形成各具特色的教育、宣传和旅游基地。开发名人文化的教育、旅游功能，设计开发“郑州历史文化名人”旅游精品线路，推动有影响力的旅游线路品牌和大中小学教育示范基地的建设，运用多种形式构建郑州历史名人文化建设的新路径。

参考文献

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[7]王俊松，《古代土木建筑家李诫的建筑艺术成就》[J]，兰台世界，2014(03)

【作者：张向阳，黄河科技学院国际学院副教授 基金项目：2023年度郑州兴文化工程文化研究计划指导委员会专项“郑州历史文化名人及影响力研究”（xwhyj2023137）资助 】