编者按

学习全会精神，我们一起领会！当前，全国各地正在掀起学习贯彻党的二十届三中全会精神热潮。一段时间以来，省内社科领域专家学者学到了什么、有着怎样的感悟和体会？结合会议精神，如何进一步全面深化改革、推进中国式现代化建设河南实践？即日起，大河网学术中原推出特别策划《领会》，持续刊发专家学者理论反响，邀约作者做客大河网直播间，与主持人畅谈对于会议精神的学习领会，欢迎关注！

党的二十届三中全会明确提出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。”河南省委十一届七次全会明确指出，要推进创新发展综合配套改革，积极融入国家创新布局，深入实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，深化教育综合改革，深化科技管理体制改革，加强企业主导的产学研深度融合，完善科技成果转移转化机制，深化人才发展体制机制改革，提升创新体系整体效能。对于河南省而言，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，不仅是响应国家号召、落实党中央决策部署的具体行动，更是推动自身高质量发展、实现教育强省目标的内在要求。通过改革，可以打破教育、科技、人才之间的壁垒，促进资源高效配置，提升自主创新能力，为河南省乃至全国的经济社会发展提供有力支撑。

一、加强顶层设计，明确改革方向

在全面深化改革的浪潮中，河南省积极响应国家号召，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，准确把握教育科技人才体制机制一体化改革的总体要求和目标任务，致力于构建适应新时代发展需求的高质量发展体系。为确保改革精准对接河南发展实际，精心制定一系列具体实施方案。明确改革的时间表，为各项任务设定清晰的时间节点；绘制详尽的路线图，确保改革路径清晰、步骤有序；制定详尽的任务书，将改革目标细化为可操作、可评估的具体任务，为改革提供坚实的行动指南。在组织领导层面，河南省不断强化顶层设计，建立健全高效协同的工作机制。成立由主要领导挂帅的改革领导小组，统筹协调各方资源，形成上下联动、部门协同的工作格局。建立健全考核评价机制，将改革成效纳入绩效考核体系，确保改革各项任务不折不扣落到实处，为河南乃至全国的教育、科技、人才事业发展贡献“河南智慧”与“河南力量”。

二、优化资源配置，提升整体效能

河南省持续优化教育资源配置，以城乡、区域教育均衡发展为重点。不断加大教育投入，特别是在农村和边远地区，通过改善办学条件、升级教学设施、优化学校布局等措施，确保教育资源均衡分布；利用信息技术手段，推广“互联网+教育”，打破地域限制，让优质教育资源惠及每一个孩子，实现教育公平与质量双提升。为打破部门、地区、单位间的壁垒，河南省不断加强科技资源的统筹规划与协同管理。建立科技资源开放共享平台，促进科研设施、数据、成果等的互通有无，提高科技资源使用效率；鼓励产学研深度融合，促进科技成果转化与应用，形成以创新为引领的科技发展新模式，为经济转型升级提供强大动力。人才是创新驱动发展的核心要素。河南省逐步完善以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，摒弃唯学历、唯职称、唯论文等倾向，让真正有能力、有贡献的人才脱颖而出；建立健全人才激励机制，包括物质奖励、职业发展、荣誉表彰等多方面措施，充分激发人才的创新创造活力，为经济社会发展提供坚实的人才支撑。

三、推动深度融合，促进协同发展

河南省通过引入前沿教育理念，优化教育资源配置，构建开放包容的教育体系，推动教育模式从知识传授向能力培养转变；深化教育评价制度改革，建立多元化、科学化的评价体系，引导教育向更加注重创新能力与实践能力培养的方向发展；强化政府、学校、社会三方的协同作用，形成共治共享的教育治理新格局，为河南省教育与科技、人才的深度融合奠定坚实基础。通过共建研发平台、联合攻关项目、互聘专家教授等方式，促进科研成果的快速转化与产业化应用；鼓励高校师生积极参与企业技术创新活动，提升高校服务地方经济社会发展的能力。这种深度的产学研合作，将有效缩短科技成果从实验室到市场的距离，为河南省产业升级和经济发展注入强劲动力。通过加强与国际知名高校、科研机构及企业的合作与交流，学习借鉴国际先进的教育理念和管理经验，提升河南省教育科技人才事业的国际化水平；积极吸引海外高层次人才来豫创新创业，为河南省高质量发展提供强有力的人才支撑和智力保障。借助这些举措的实施，河南省将进一步提升自身教育科技人才事业的国际竞争力，为中原更加出彩贡献智慧和力量。

四、实施重点工程，强化支撑保障

河南省深入实施“双一流”建设和高校综合改革工程，聚焦内涵式发展，优化学科布局，强化特色优势，旨在提升高等教育整体质量和国际竞争力。通过加大投入、引育并举，构建高水平师资队伍，推动产学研深度融合，为区域经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力保障。为应对产业升级对工程技术人才的迫切需求，河南省启动了卓越工程师教育培养计划。该计划紧密对接产业前沿，创新人才培养模式，强化实践教学环节，旨在培养出一批具备创新思维、国际视野和工程实践能力的高素质工程技术人才，为制造业强国建设贡献力量。同时，河南省高度重视基础学科的发展，实施了基础学科拔尖人才培养计划。通过优化资源配置、加强科研平台建设、完善评价体系等措施，着力提升基础学科的研究水平和创新能力，为培养未来科学领军人才奠定坚实基础。此外，河南省还积极实施青年科技人才培养计划，为青年科技人员提供广阔的发展空间和平台。通过设立专项基金、举办学术交流活动、提供科研支持等方式，鼓励青年科技人员勇于探索未知领域，开展高水平自由探索，为科技创新注入新的活力和动力。

总之，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革是河南省加快实现教育强省目标、推动高质量发展的必由之路。河南省将以此次改革为契机，深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，坚持问题导向和目标导向相结合，以改革为动力、以创新为引领，不断推动教育科技人才事业迈上新台阶、取得新成效。

（作者：师学伟，洛阳理工学院华夏历史文明传承创新研究中心研究员）