近年来，习近平总书记多次强调中华文化的传承与创新，并提出“构建中国古典学”的战略任务。2024年11月7日，习近平总书记向首届世界古典学大会致贺信，对专家学者担负起古典学研究的使命，促进文明传承发展、推动文明交流互鉴提出殷切期望。作为中华文明重要发祥地、古典制度与思想的孕育之地，河南肩负着独特使命。当前，河南应以学科体系、学术体系与话语体系“三大体系建设”为抓手，系统推进中国古典学的本地化实践，探索一条“立足中原、服务国家、面向世界”的古典学路径。

一、河南古典学建设面临的四大挑战

河南省在推动中华优秀传统文化传承与弘扬方面已取得诸多成果，但中国古典学的建设尚处于起步阶段，还存在以下不足：

（一）统筹整合机制不足。河南省“十四五”规划提出“突出华夏文明之根、中华文化之源”，但作为研究中华文明源头制度、思想与典籍的基础性学术体系，中国古典学在省级层面尚未出台专项建设方案；当前，省内高校、科研机构与文博单位虽设有如郑州大学老子学院、河南大学黄河文明与可持续发展研究中心、河南省社科院黄河文化研究所、中原文化研究中心等多个相关平台，但这些机构或聚焦特定思想家，或集中探讨黄河流域的生态、经济、社会变迁等议题，与中国古典学所涵盖的经典诠释、古代制度与思想体系等核心研究内容仍存在差距。总体上看，省内各机构间资源分散、缺乏统筹机制，尚未形成系统推进中国古典学建设的综合平台与核心支撑力量。

（二）高端人才培养滞后。2024年3月，在中国人民大学国学院倡议推动下，“中国古典学”首次纳入普通高校本科专业目录，标志着该领域进入国家高等教育体系建设阶段。相比之下，郑州大学、河南大学及河南省社会科学院等高校和科研机构尚未设立“中国古典学”的独立学科方向或专门研究机构，也没有相应的硕、博士学位授予点，缺乏系统化、持续性的人才培养路径，制约了中国古典学体系建设的深入推进。

（三）研究内容结构性失衡。2022年起，河南省设立“兴文化工程”研究专项。从2022—2024年的立项数据来看，项目设置主要聚焦三大方向：一是地方文化资源的整理与传播（如“行走河南·读懂中国”系列），占比约35%；二是非遗的数字化转化与活态传承（如“AI赋能非遗保护”等），占比约25%；三是“红旗渠精神”等红色文化研究，占比约20%。这些课题注重可视化呈现与社会效益转化，体现了“讲好河南故事”、文旅融合与新质生产力等时代主题。

相比之下，中国古典学研究在立项中仅占五分之一（年均20.3%），2022—2024年项目数量分别为16项、58项和62项，占比分别为23.2%、19.3%和20.7%，从整体科研资源的配置来看，中国古典学研究更多体现为规范性补充，而非核心经费配置，其关注度与支持力度仍显不足，难以支撑系统性理论建构与长期学术积累。

（四）学术转化与话语传播能力不足。一方面，省内高校和中小学虽设有国学课程，但多停留在传统教材层面，缺乏与本地研究成果的有机融合，在线课程和数字教材供给不足；另一方面，国际传播方面虽有“中华源·河南故事”等译介尝试，但缺乏稳定的对外传播平台和机制支撑，整体仍处于碎片化、间歇性状态。这表明，省内的中国古典学研究在话语转化体系中仍处于边缘位置，亟须强化教育协同、媒介介入与国际表达路径的建设。

二、推进三大体系建设，打造中原地区的实践样本

推进“中国古典学”三大体系在中原地区的建设，是河南落实中国古典学战略的重要实践。通过构建学科体系、优化学术体系、塑造话语体系，把河南打造成为中国古典学建设的重要样本和实践标杆。

（一）构建学科体系，为中国古典学区域化落地提供基础支撑

建设学科体系是推进中国古典学体系化发展的首要任务。

一要提供制度保障。制定“河南省中国古典学建设专项规划”，明确顶层设计单位、阶段性建设目标与多部门协同机制，推动中国古典学纳入河南省中长期人文社会科学发展布局，形成稳定、可持续的制度保障体系。

二要加强平台建设。依托省内“双一流”高校，设立“中国古典学协同研究中心”，打造集科研、教学、人才培养与成果转化为一体的高端综合平台；联合郑州大学、河南大学等优势高校、社会科学院与文博单位，在古文字学、出土文献学、经学、古代哲学等方向组建协同研究团队，推动资源共建、机制协同与跨机构联合培养；争取设立国家级重点人文社科研究基地和创新平台，设立相应的博士后流动站、工作站，推动博士点、科研平台与人才机制一体化布局，构建支撑“中国古典学”高质量发展的基础性科研体系。

三要优化人才培养。实施“河南省中国古典学青年人才培育工程”，依托研究中心设立青年学术发展平台，建立青年教师访学深造通道，设立青年项目与入职启动基金。

（二）优化学术体系，服务中国古典学理论范式建构

完善学术体系建设，是提升中国古典学理论深度与体系完备性的核心支撑。

一是设立中国古典学专业，打通文史哲界限。推动高校与科研机构设立中国古典学专业，支持各院系、机构间的跨学科课程与联合培养计划，聚焦《诗》《书》《礼》《易》《春秋》与先秦诸子等核心典籍，结合甲骨金文、简帛帛书等出土文献，系统整合古代文学、历史、哲学研究路径，构建整体性古典学知识体系，引导青年学者掌握训诂、史实、义理等复合能力。

二是建立中国古典学研究专项，古典与时代相结合。在省社科规划中设立“中国古典学研究”专项，发布年度研究指南，弘扬以文字训诂、史实考据、义理诠释为基础的古典学治学精神，同时结合现代学术范式与当代问题意识，在制度文化、伦理哲学、国家认同等领域回应现实关切。

三是构建国际学术交流机制，推动中西对话、文明互鉴。依托研究中心设立海外研究工作坊与合作平台，定期邀请国际古典学者来豫访学讲学，联合发表多语种系列研究成果，在坚守中国文化立场基础上吸收西方古典学等方法论成果，推动中国古典学在世界古典文明体系研究中占据应有之位。

（三）打造中国古典学话语体系，增强国际影响力

推进话语体系建设，是增强中国古典学传播力与国际影响力的战略抓手。

一是持续性运营学术专栏，提升区域学术影响力。在省内核心期刊与重点文化类刊物中设立“中国古典学”专栏，作为集中展示河南古典学研究成果的常设阵地，推动相关成果从“项目成果”向“学术生产”的制度性转化。这有助于构建中原特色的古典学术话语体系，增强河南在全国古典学研究中的辨识度与话语引领力，同时为青年学者提供稳定发表渠道，营造良性成长的区域学术生态。

二是构建教育协同机制，发展数字课程与新媒体产品。鼓励高校将本地研究成果融入教材编写与课程体系，同时推动中小学国学课程向地方文化和区域文献拓展，通过“高校+基础教育”协同开发教学案例、师资培训与课件平台，构建涵养本地文化认同的古典教育生态。支持基于古典学研究成果的MOOC、SPOC课程开发，探索“文献知识+数字交互”表达方式；鼓励将古典内容融入有声书、短视频、纪录片等新媒体形态，打造“通识性+思想性”兼备的文化传播产品矩阵。

三是建设对外交流与传播中心。设立外语译介基金与青年传播人才计划，开展面向英、法、日等多语种的省内中国古典学优秀研究成果的译介工程，积极承办“世界古典学大会”等高端学术会议，联合孔子学院、海外汉学机构推动中原文化参与全球文明对话，构建具有鲜明区域特色和文明感染力的古典学话语体系。

中国古典学的建设不仅是延续文脉、涵养文化自信的重要路径，更是实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的关键抓手。作为中华文明的重要策源地，河南肩负着率先探索、提供样本的时代使命。应以制度保障为引领，以学术平台为支撑，以人才培养和国际传播为突破口，构建起具有中原特色的古典学研究体系。唯有扎根历史土壤、立足时代现实、面向世界未来，方能让中国古典学在新时代绽放更为璀璨的思想光芒，推动中华文化走向更广阔的世界舞台。

（作者：黄子嫦 单位：河南省社会科学院哲学与宗教研究所）