中国共产党历来重视学习、善于学习，这一优良传统熔铸于党的精神气质之中，是我们党不断胜利的重要法宝。2026年1月，习近平总书记在省部级专题研讨班上强调，要把读“有字书”和读“无字书”结合起来，多向成功探索学习经验，多向人民群众学习智慧，不断在实践中增强现代化建设本领。这一重要论述深刻阐明了知行合一的学习真谛，揭示了干部成长的重要路径。当前，“十五五”规划顺利开局，中国式现代化建设蹄疾步稳，各类新情况、新问题、新挑战层出不穷。广大领导干部既要深耕侧重理论的“有字之书”，更要读懂侧重实践民生的“无字之书”，在理论与实践的双向赋能中练就过硬本领。

一、何谓 “无字书”

“有字书”，是人类文明薪火相传的知识载体，凡是以文字存续、可供研习的思想结晶皆属于“有字书”的范畴。 “无字书”，是蕴藏在实践历练中的人生经验与社会知识，是与“有字之书”相对应的“实践之书”。读“无字书”的核心要义，就是向实践学习、向群众学习、向生活学习。

1938年3月，毛泽东同志在抗大三大队毕业典礼上提出“无字天书”的深刻观点。他指出，社会是最大的学校，一切工作皆是学习。学习的书本分为两种，有字的讲义是书，社会上的一切事物也是书，即“无字天书”。毛泽东同志始终高度重视社会实践的育人作用，青年时期多次外出游学、体察民生疾苦，反复强调一个人仅有书本知识远远不够，必须主动投身社会实际生活，在现实实践中习得最为丰富、生动、管用的真知。在他看来，“无字书”就是广阔的社会现实、鲜活的群众实践、复杂的治理现场。它不是写在纸页上的抽象原理，而是蕴藏在田间地头、工厂车间、街头巷尾的具体情境与真实问题。读“无字天书”，本质就是向社会、向自然、向万事万物虚心学习。

习近平总书记继承和发展了毛泽东同志善于读“无字天书”、在社会实践中求知求学的重要思想。2016年4月，习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上寄语广大青年，既要如饥似渴读好有字之书，也要多读无字之书，主动积累人生经验、掌握社会知识。2026年1月，在省部级专题研讨班开班式上的讲话中，习近平总书记再次着重强调，要统筹读好“有字书”与“无字书”，善于从成功探索中提炼经验，从人民群众中汲取智慧，持续在实践磨砺中增强现代化建设本领。习近平总书记曾深刻指出，党的理论创新和实践创新是极为生动的，党员干部的学习也必须与时俱进、生动鲜活，不能简单停留在记忆概念、背诵提法的层面，既要深耕书本、夯实理论根基，也要扎根实践、虚心求教群众，积极借鉴各类有益经验。

概而言之，读“无字书”的本质，就是要求领导干部跳出书本局限、走进基层现场，坚持以实践为课堂、以群众为老师，在破解现实问题中增长才干，在感知民生冷暖中锤炼党性。

二、为什么要读“无字书”

领导干部善读、会读“无字书”，既是个人修身立德、提升素养的内在需要，也是新时代履职尽责、推动中国式现代化建设的必然要求，更是破解发展难题、应对形势变化的现实所需。

读好“无字书”，能够弥补“知识折旧”短板，实现认知迭代升级。书本知识相对固化、存在一定滞后性，而社会实践日新月异、瞬息万变。当前，各类利益矛盾交织叠加，突发风险挑战时有发生，诸多新情况、新难题在教科书里没有现成答案、没有固定模板可供借鉴，如果局限书本、固守经验，极易陷入“新办法不会用，老办法不管用”的本领困境。唯有主动深入一线、扎根实践，才能获取鲜活生动的一手认知，持续更新知识储备、迭代思维方式，在风高浪急的考验中保持定力，在爬坡过坎的攻坚中找准抓手、找到解决问题的最佳方式。

读好“无字书”，能够深入基层一线，精准读懂社情民意。政策好不好群众最有发言权，要看群众的态度和评价。基层这本厚重的“无字书”，通篇写满了群众的急难愁盼、现实需求与朴素智慧。如果长期坐办公室、看书面材料、听层层汇报，脱离一线、远离群众，作出的决策就容易脱离实际、水土不服，甚至悬浮悬空、落不了地。深入基层读好“无字书”，就是主动贴近群众、体察民情，在田间地头感知民生冷暖、倾听百姓心声，确保各项政策贴合实际、贴合民心，不悬空、不跑偏、不落空。

读好“无字书”，能够坚持真理标准，培养实干精神。书本理论大多建立在特定前提与理想假设之上，而现实发展中的利益格局、矛盾问题动态多变、复杂交织。读“无字书”的过程，就是以实践检验理论、校准认知、完善方法的过程。将书本所学的理论知识放到一线实践中去验证、修正、完善，才能真正把理论认知转化为破局解难的务实硬招。这既是校准理论、丰富理论内涵的过程，又是磨砺干部判断力、应变力和决断力的过程，让领导干部在复杂局面中始终心中有数、处置有方。

读好“无字书”，能够锤炼政治智慧，涵养深厚为民情怀。品读实践这本“无字书”，要求领导干部主动放下架子、扑下身子，甘当群众的“小学生”。这一过程，不仅是学习工作方法、积累治理经验的过程，更是自我完善、自我提升的思想淬炼过程。亲身感受基层工作的繁杂不易，真切体会人民群众的喜怒哀乐，才能真正厚植为民情怀，涵养“时时放心不下”的责任感。这种扎根泥土、源自实践、贴近群众的共情能力与政治智慧，是任何书本知识都无法替代的宝贵财富。

三、怎样读好“无字书”

领导干部读好“无字书”，关键在实践、根本在群众、核心在实干，归根结底就是用好调查研究这一党的传家宝，在躬身入局、扎根一线中做到学思践悟、知行合一。

坚持向实践要真知。“无字书”写在改革发展的第一线，写在攻坚克难的主战场。读好这本实践之书，必须迈开步子、沉下身子，多采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同的方式，直奔基层现场，多看工作“后院”、多看薄弱“角落”。既要总结推广先进经验，更要主动到困难多、矛盾多、群众意见集中、工作打不开局面的地方蹲点走访、解剖麻雀，读懂群众不满的根源、政策堵点的症结、基层治理的难点。问题是时代的声音，也是无字书中最深刻、最精华的内容。要坚持问题导向，在发现问题、研究问题、解决问题中汲取真知、增长才干，善于“从无字句处读书”，深耕实践沃土、积累实战经验，不断提升驾驭复杂局面、化解复杂矛盾、推动高质量发展的能力。

坚持拜人民为师。人民是真正的英雄，群众是最好的老师。很多书本上学不到、会场中听不到、办公室里想不到的治理思路、解题办法，都蕴藏在群众的首创实践之中，基层群众接地气的“土办法”，往往就是破解治理难题、化解民生矛盾的“金钥匙”。领导干部必须主动走近群众、融入群众，常态化蹲点调研、座谈恳谈，用心倾听真话实情。同时善于在日常出行、市井生活、街头巷尾中体察民情民意，捕捉最真实的群众期盼。习近平总书记强调，党员干部既要“身入”基层，更要“心入”基层。唯有充分尊重人民群众的首创精神，诚心向群众学习、虚心向群众求教，才能读懂群众语言、汲取群众智慧、把握政策实效，把沾着泥土、带着露珠、连着民心的社情民意转化为精准务实、科学有效的政策举措，在深入群众、服务群众中拉近鱼水情谊、夯实执政根基。

坚持统筹融通两类书本、做到知行合一。“无字书”重在实践淬炼，“有字书”重在理论滋养，二者互为支撑、辩证统一。读好“有字书”，能够为实践探索提供科学理论指引；读好“无字书”，能够丰富理论内涵、深化理论认知。必须坚持理论联系实际，把研读“有字书”与品读“无字书”一体推进、融会贯通，熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，把扎实的理论武装转化为改造现实、推动发展的实践力量。中国式现代化是前无古人的开创性事业，前进道路上的各类新课题、新挑战，既没有现成书本答案，也没有固定经验可循。单纯依靠书本理论容易脱离实际，片面依赖经验主义难以把握全局，必须坚持理论与实践深度融合、双向赋能，在学用贯通中推动事业不断向前发展。

（作者：冯大勇，中共焦作市委党校副教授，河南省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员）