主题教育宣讲课 | 党的创新理论在党的革命性锻造中...

主题教育宣讲课 | 伟大时代孕育伟大理论 科学社会...

主题教育宣讲课 | 科学回答“四问” 伟大理论应运...

主题教育宣讲课 | 新时代之“新” 新在何处？

主题教育宣讲课 | 习近平新时代中国特色社会主义思...

主题教育宣讲课 | 从社会主义发展史看习近平新时代...

【此言有理】何以殷墟 | 殷墟，总书记何以向往已久...

【此言有理】何以殷墟 | 殷墟，总书记何以向往已久...

行走河南 读懂韩非的“法术势”①：韩非深刻影响了中...

行走河南 深读《列子》⑩：“高山流水”的境界，将人...

史话史说：丝绸之路上的河南

主题教育宣讲课 | 从人类文明发展史看中国式现代化

行走河南 深读《列子》⑨：列子推崇人类强力意志境界...

此言有理 | 赵西三：新质生产力发展河南路径何在

主题教育宣讲课 | 从中华民族发展史看新时代伟大复...

行走河南 深读《列子》⑧：列子深邃的宇宙观思想境界...

主题教育宣讲课 | 树立大历史观要把握三大历史主线

行走河南 深读《列子》⑦：虚，是一种本体论

主题教育宣讲课 | 以大历史观看中华民族千秋伟业

行走河南 深读《列子》⑥：列子主张“贵虚”

行走河南 深读《列子》⑤：《列子》的思想

行走河南 深读《列子》④：列子武艺高强，还会飞？

行走河南 深读《列子》③：列子是道家重要传承人，承...

行走河南 深读《列子》②：列子古老，圃田也不年轻

主题教育宣讲课 | 登高才能望远 开展好主题教育要...

主题教育宣讲课 | “学习十问”带着问题学则事半功...

主题教育宣讲课 | 认真学懂弄通做实主题教育的“必...

党的二十大精神宣讲课 | 时代新人要摒弃骄娇二气 ...

行走河南 深读《列子》①：例子是春秋战国时代的“灵...

党的二十大精神宣讲课 | 中华优秀传统文化是我们党...

此言有理 | 和“河”共生⑨ 易雨君：黄河治理需要...

党的二十大精神宣讲课 | 坚定文化自信，建设中华民...

党的二十大精神宣讲课 | 源远流长的中华文明塑造的...

此言有理 | 和“河”共生⑧ 张新斌：黄河文化与长...

此言有理 | 和“河”共生⑦ 梁留科：关于黄河，河...

此言有理 | 和“河”共生⑥ 李立新：黄河和黄帝是...

党的二十大精神宣讲课 | 深刻理解习近平总书记关于...

此言有理 | 和“河”共生⑤ 杨明：山海经与禹河故...

视频 | 中原治水实践与中华文明⑥：中原治水实践与...

此言有理 | 和“河”共生④ 张祝平：三方面着力高...

视频 | 中原治水实践与中华文明⑤：中原治水实践与...

党的二十大精神宣讲课 | 乡村振兴就是新时代河南的...

党的二十大精神宣讲课 | 贯彻落实党的二十大精神的...

视频 | 中原治水实践与中华文明④：中原治水实践与...

此言有理 | 和“河”共生③ 袁博：黄河中下游地区...

视频 | 中原治水实践与中华文明③：中原治水实践与...

此言有理 | 和“河”共生② 赵宏波：推动黄河流域...

视频 | 中原治水实践与中华文明②：中原治水实践与...

党的二十大精神宣讲课 | 牢牢把握团结奋斗的“新号...

此言有理 | 和“河”共生① 饶明奇：黄河治理是“...

视频 | 中原治水实践与中华文明①：5000年的中...

党的二十大精神宣讲课 | 牢牢把握“新要求”要掌握...

党的二十大精神宣讲课 | 百年大党依然年轻的秘诀是...

此言有理 | 曹建墩：周代中原地区的礼乐文明

党的二十大精神宣讲课 | 从“难处”到“难题” 党...

党的二十大精神宣讲课 | 中国式现代化对教育科技人...

此言有理 | 王少林：古代中原地区的水陆交通

党的二十大精神宣讲课 | 中国式现代化在实践层面对...

视频 | 寻味古书中的宋代夜市

此言有理 | 中原地区何以成为中华文明核心区

思政课面对面 | 有信仰不迷茫 广阔天地大有作为

思政课面对面 | 培养时代新人需要多方共同努力

思政课面对面 | 坚持新发展理念 推动县域经济“...

思政课面对面 | 创造历史伟业 需要团结奋斗

思政课面对面 | 我们的乡村振兴既要高品质生活也要...

思政课面对面 | 高校如何发挥自身优势助力乡村振兴...

张占仓：兰考县高质量发展家居产业集群大有可为

思政课面对面 | 青年学子如何在中国式现代化的伟...

“从一朵花看一个朝代”系列短视频⑦：菊花与两宋气韵...

“从一朵花看一个朝代”系列短视频⑥：菊花与两宋气韵...

思政课面对面 | 如何让二十大精神有效融入思政课？

“从一朵花看一个朝代”系列短视频⑤：菊花与两宋气韵...

思政课面对面 | 河洛文化，我们的精神源头

“从一朵花看一个朝代”系列短视频④：牡丹与盛唐气象...

“从一朵花看一个朝代”系列短视频③：牡丹与盛唐气象...

思政课面对面 | 河洛文化如何实现创造性转化和创新...

“从一朵花看一个朝代”系列短视频②：牡丹与唐代彼此...

行走河南 读懂“一带一路”⑦：张择端的描绘和遗憾

行走河南 读懂“一带一路” ⑥：安菩的见证与传奇

主题教育宣讲课 | 理解主题教育的主要内容，需记牢...

行走河南 读懂“一带一路”⑤：玄奘的追求与孤勇

行走河南 读懂“一带一路”④：班超的选择与守护

主题教育宣讲课 | 要准确把握开展主题教育的必要性

行走河南 读懂“一带一路”③：张骞的坚韧与凿空

河南2023年度“最美微课” |红星耀中原⑥：播撒...

河南2023年度“最美微课” |红星耀中原⑤：红色...

河南2023年度“最美微课” |红星耀中原④：吉鸿...

河南2023年度“最美微课” |红星耀中原③：继承...

河南2023年度“最美微课” |红星耀中原②：峥嵘...

河南2023年度“最美微课” |红星耀中原①：让红...

思政课面对面 | “1+5”结构：如何把握中国式现...

主题教育宣讲课 | 党的创新理论要“深入”也要“飞...

行走河南 读懂“一带一路”②：嫘祖的发明与功绩

河南2023年度“最美微课” | 来我的家乡玩吧⑥...

河南2023年度“最美微课” | 来我的家乡玩吧⑤...

河南2023年度“最美微课” | 来我的家乡玩吧④...

河南2023年度“最美微课” | 来我的家乡玩吧③...

河南2023年度“最美微课” | 来我的家乡玩吧②...

河南2023年度“最美微课” | 来我的家乡玩吧①...

“从一朵花看一个朝代”系列短视频①：观花如观城，观...

行走河南 读懂“一带一路”①：河南在“一带一路”中...

河南2023年度“最美微课” | 我身边的楷模⑥：...

河南2023年度“最美微课” | 我身边的楷模⑤：...

河南2023年度“最美微课” | 我身边的楷模④：...

河南2023年度“最美微课” | 我身边的楷模③：...

河南2023年度“最美微课” | 我身边的楷模②：...

河南2023年度“最美微课” | 我身边的楷模①：...

河南2023年度“最美微课” | 非遗在身边⑤：济...

河南2023年度“最美微课” | 非遗在身边④：传...

河南2023年度“最美微课” | 非遗在身边③：再...

河南2023年度“最美微课” | 非遗在身边②：袖...

河南2023年度“最美微课” | 非遗在身边①：化...

河南2023年度“最美微课” | 青春当出彩⑥：奋...

河南2023年度“最美微课” | 青春当出彩⑤：青...

河南2023年度“最美微课” | 青春当出彩④：激...

河南2023年度“最美微课” | 青春当出彩③：青...

河南2023年度“最美微课” | 青春当出彩②：我...

河南2023年度“最美微课” | 青春当出彩①：青...

河南2023年度“最美微课” | 新时代我来讲⑥：...

河南2023年度“最美微课” | 新时代我来讲⑤：...

河南2023年度“最美微课” | 新时代我来讲④：...

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河南2023年度“最美微课” | 新时代我来讲②：...

思政课面对面 | “最广泛、最真实、最管用”：这就...

河南2023年度“最美微课” | 新时代我来讲①：...

父亲节前，专家建议设立“中华父亲节”

思政课面对面 | 建精神家园：当代青年如何避免陷入...

思政课面对面 | “道不远人”：当代大学生如何运用...

思政课面对面 | 先进文化让我们有志气！革命文化让...

思政课面对面 | 当代大学生要用“六个坚持”的世界...

思政课面对面丨面向未来，当代青年学生应该如何把握我...

【视频版】我来读原著——楚向红

思政课面对面丨“道路决定命运”怎样理解中国式现代化...

“站在高处看曹操” 系列短视频 ⑨：我们该如何评价...

“站在高处看曹操” 系列短视频 ⑧：难以盖棺定论的...

思政课面对面丨如何在思政课中讲好新时代的河南精神？

我来读原著5月集锦

思政课面对面丨如何增进对习近平新时代中国特色社会主...

“站在高处看曹操” 系列短视频 ⑦：一生不忘节俭，...

“站在高处看曹操” 系列短视频 ⑥：满腹诗情，开创...

党的二十大精神宣讲课 | 新木桶原理：中国式现代化...

思政课面对面丨“接地气”才能让中国式现代化理论体系...

党的二十大精神宣讲课 | 中国式现代化的来龙去脉和...

“站在高处看曹操” 系列短视频 ⑤：既有理论又有实...

党的二十大精神宣讲课 | 准确把握中国式现代化的重...

“站在高处看曹操” 系列短视频 ④：为揽尽天下之才...

“站在高处看曹操” 系列短视频③： 一生信奉法家，...

“站在高处看曹操” 系列短视频 ②： 对国家统一做...

“站在高处看曹操” 系列短视频 ①： 曹操墓为什么...

党的二十大精神宣讲课 | “和平发展”，中国式现代...

党的二十大精神宣讲课 | “与物为春”，中国式现代...

行走河南，读懂“古国文明” | 从颛顼、帝喾说起...

视频 | 行走河南，读懂“古国文明” 从颛顼、帝喾...

行走河南，读懂“古国文明”——从颛顼、帝喾说起（一...

党的二十大精神宣讲课 | “在物质富足基础上重视精...

读懂“中国图腾” 从“中华第一龙”说起⑤：什么是中...

读懂“中国图腾” 从“中华第一龙”说起④：中华民族...

读懂“中国图腾” 从“中华第一龙”说起③：被龙虎簇...

读懂“中国图腾” 从“中华第一龙”说起②：追溯龙文...

读懂“中国图腾” 从“中华第一龙”说起①：“多此一...

党的二十大精神宣讲课 | “人多难度大”，14亿中...

党的二十大精神宣讲课 | 大道至简，如何简洁概括中...

党的二十大精神宣讲课 | “东方睡狮”缘何醒来？—...

党的二十大精神宣讲课 | 从现在起，中国共产党的中...

读懂“最初中国” 从“禹都阳城”说起

行走河南 读懂嵩山之大④：探寻儒释道荟萃的嵩山

三月三，拜轩辕︱《黄帝六讲》⑥：《祭黄帝陵文》是怎...

行走河南 读懂嵩山之大②：寻梦诗意浸润的春日嵩山

行走河南 读懂嵩山之大③：感受嵩山先贤文化挺立的高...

党的二十大精神宣讲课 | 如何准确把握二十大报告关...

行走河南 读懂嵩山之大①：嵩山被誉为“万山之祖”，...

三月三，拜轩辕︱《黄帝六讲》⑤：黄帝时代是如何一步...

党的二十大精神宣讲课 | 如何用一句话来概括“习近...

三月三，拜轩辕︱《黄帝六讲》③：如何理解道的本源在...

三月三，拜轩辕︱《黄帝六讲》②：黄帝为何号称轩辕氏...

三月三，拜轩辕︱《黄帝六讲》①：为何黄色成为拜祖大...

张占仓：我给中原农谷打95分以上

党的二十大精神宣讲课 | 如何深刻认识二十大取得的...

党的二十大精神宣讲课 | 如何深刻理解二十大重大而...

党的二十大精神宣讲课 | 如何理解十八大以来我们取...

专家快评省委一号文件

党的二十大精神宣讲课 | 为什么说党的十九大以来的...

党的二十大精神宣讲课 | 如何准确把握二十大的精髓...

党的二十大精神宣讲课 | 如何把握二十大报告的逻辑...

党的二十大精神宣讲课 | 二十大为什么如此重要？

党的二十大精神宣讲课 | 如何深刻理解二十大重大而...

党的二十大精神宣讲课 | 如何深刻理解二十大重大而...

党的二十大精神宣讲课 | 如何深刻理解二十大重大而...

河我一起学理论|为何说中国式现代化深深根植于中华优...

河我一起学理论|中国式现代化的“大三新”和“小三新...

党的二十大精神宣讲课 | 如何准确理解二十大的主题...

河我一起学理论|推进中国式现代化的关键在哪？

“掘金”全国两会：专家解读让人印象深刻的三个词

中原地区为什么是中心？

【行走·读懂】殷墟，为什么让总书记“向往已久”？（...

【行走·读懂】殷墟，为什么让总书记“向往已久”？（...

【行走·读懂】殷墟，为什么让总书记“向往已久”？（...

党的二十大精神宣讲课 | 二十大的主题是什么？

河我一起学理论|中国式现代化理论体系的“15151...

党的二十大精神宣讲课 | 如何把握二十大的五个核心...

【行走·读懂】殷墟，为什么让总书记“向往已久”？（...

党的二十大精神宣讲课 | 如何把握党的二十大所处的...

思政课面对面 | 当前社科研究需要聚力的一些“关键...

思政课面对面 | 从马克思主义看中国式现代化

思政课面对面 | 从中西对比看中国式现代化

读懂汉字的密码② | 《说文解字》来源于一场文化矛...

读懂汉字的密码① | 时代赋予许慎的一个使命

思政课面对面丨从五四运动看中国式现代化

思政课面对面丨掌握历史主动推进中国式现代化

思政课面对面丨习近平新时代中国特色社会主义思想的理...

行走岳飞故里 读懂《满江红》③丨李庚香：岳飞的命运...

行走岳飞故里 读懂《满江红》①丨李庚香：岳飞的精忠...

行走岳飞故里 读懂《满江红》②丨李庚香：四次从军，...

从中轴线到“老家河南”：京豫两地委员云端共议历史文...

太行山传奇•红旗渠十讲⑨丨李庚香：读懂党的领导，坚...

太行山传奇•红旗渠十讲⑧丨李庚香：读懂人民的心，不...

太行山传奇•红旗渠十讲⑦丨李庚香：读懂红旗渠精神历...

太行山传奇•红旗渠十讲⑥丨李庚香：无私奉献，喊破嗓...

太行山传奇•红旗渠十讲⑤丨李庚香：心往一块想，劲儿...

太行山传奇•红旗渠十讲④丨李庚香：艰苦创业，一部艰...

太行山传奇•红旗渠十讲③丨李庚香：自力更生， 不等...

太行山传奇•红旗渠十讲②丨李庚香：缺水灾难，誓把天...

太行山传奇•红旗渠十讲①丨李庚香：“人工天河”红旗...

微党校·一起学习二十大丨尚岩：深入推进新时代党的建...

微党校·一起学习二十大丨袁微：坚定不移推动绿色发展

微党校·一起学习二十大丨史可：江山就是人民 人民就...

微党校·一起学习二十大丨王世京：铸就社会主义文化新...

微党校·一起学习二十大丨王晓星：在法治轨道上全面建...

微党校·一起学习二十大丨王敬哲：强化现代化建设人才...

微党校·一起学习二十大丨宋锐：奋力书写高质量发展新...

微党校·一起学习二十大丨阎燕：开辟马克思主义中国化...

微党校·一起学习二十大丨张利平：以中国式现代化全面...

微党校·一起学习二十大丨王少华：思想旗帜引领我们勇...

河南社科这十年|李庚香：聚焦构建“三大体系”，着力...

张占仓：乡村的全面振兴，需要产业振兴“打头阵”

张占仓：我国科技研发经费投入应进一步加强

吾辈 · 我们这10年丨高健：北京明白

吾辈 · 我们这10年丨刘娇：从被“卡脖子”到“中...

吾辈 · 我们这10年丨陈贝儿：我来了，我看见！

吾辈 · 我们这10年丨徐娜：与1400年前的洛阳...

党的创新理论宣讲大赛：《桌上的表》

党的创新理论宣讲大赛：《在新时代大力弘扬航空报国精...

党的创新理论宣讲大赛：《什么是新青年》

党的创新理论宣讲大赛：《人民的选择》

党的创新理论宣讲大赛：《人民的铁路 闪耀中国梦》

党的创新理论宣讲大赛：《青山彰使命 绿水映初心》

党的创新理论宣讲大赛：《理论宣讲进社区 同心共筑中...

党的创新理论宣讲大赛： 《老杨 大军 小璐》

党的创新理论宣讲大赛：《牢记青春使命 矢志科技报...

党的创新理论宣讲大赛：《行走河南 读懂中国》

党的创新理论宣讲大赛：《焊花照亮青春之路》

党的创新理论宣讲大赛： 《奋斗，是最美的传承》

党的创新理论宣讲大赛：《“群众领袖”的百姓情怀》

党的创新理论宣讲大赛：《“赶考”路上新答卷》

党的创新理论宣讲大赛：《一个人 一句话 一种精神》

吾辈 · 我们这十年丨邢雅萍：青春的底色是“奋斗”...

张占仓等5位专家解读 河南前8个月经济数据及后续...

行走河南 读懂中国精神丨李庚香：“宋词里的中国”之...

理论快读|李庚香：努力讲清楚“时代精华”重大论断的...

奋勇争先 更加出彩

行走河南 读懂中国精神|李庚香：焦裕禄留下的“三件...

行走河南 读懂中国精神|李庚香：焦裕禄留下的“三件...

行走河南 读懂中国精神|李庚香：焦裕禄留下的“三件...

张占仓：5个方面证明，经济大省河南有责任有担当有干...

行走河南 读懂中国精神|李庚香：焦裕禄心中的“三...

行走河南 读懂中国精神|李庚香：焦裕禄心中的“三棵...

行走河南 读懂中国精神|李庚香：焦裕禄心中的“三棵...

微宣讲丨永恒的焦裕禄精神⑤：无私奉献

微宣讲丨永恒的焦裕禄精神④：迎难而上

微宣讲丨永恒的焦裕禄精神③：科学求实

微宣讲丨永恒的焦裕禄精神②：艰苦奋斗

微宣讲丨永恒的焦裕禄精神①：亲民爱民

微宣讲丨文化河之南④：古今中国的社交密码——汉字文...

微宣讲丨文化河之南③：古代科学的瑰宝——中医药文化

微宣讲丨文化河之南②：中华儿女的身世之谜——夏文化

微宣讲丨理论月谈⑥：划重点！学习领会总书记的重要讲...

专家揭秘——三星堆1986年出土文物找到另一半：说...

专家揭秘——二里头和三星堆有啥联系? 许宏这样说....

河南如何保持住GDP全国第五？喻新安：河南要鼓励居...

郑州都市圈作用几何？耿明斋：符合现代化空间演化规律...

河南GDP增长7%的目标咋实现？张占仓：创新将为发...

《对话中原》：打造枢纽经济新高地

科普中原百家谈：看区块链到底有多神秘

微宣讲丨文化河之南①：中华民族的优秀基因——仰韶文...

微宣讲丨理论月谈⑤：领悟宝贵经验 汲取智慧和力量

微宣讲丨理论月谈④：重温讲话精神 鼓舞奋进新征程

微宣讲丨理论月谈③：感悟思想伟力 汲取奋进力量

微宣讲丨理论月谈②：一起来做笔记！学习2月份重要知...

微宣讲│理论月谈①：读懂弄通讲话里的“硬核”知识点

沉浸式云游！！来看看不一样的河南

微宣讲丨单人快板《奇袭摩天岭》

微宣讲丨双人快板《数唱盛会跟党走》

微宣讲丨河南财经政法大学张晓静：在外交工作上

微宣讲丨郑州轻工业大学孔馨雨：在坚持“一国两制”和...

微宣讲丨华北水利水电大学周俊胜：在维护国家安全上

微宣讲丨河南农业大学韩笑：在国防和军队建设上

微宣讲丨河南农业大学刘宁静：在生态文明建设上

微宣讲丨中共郑州市委办公厅刘跃亭：在社会建设上

微宣讲丨河南省社会科学院李孟舜：在文化建设上

微宣讲丨河南农业大学郭武轲：在全面从严治党上

微宣讲丨河南农业大学张帅梁：在全面依法治国上

政协委员履职记Vlog】刘宏民：注重创新驱动 为河...

视频丨2021的河南，很燃！

融入数字化转型 筑牢平安围墙

传承仰韶文化 讲好仰韶故事

“字”说我家五年新变化

诗词中的革命人物——夏明翰

诗词中的革命人物——刘伯坚

诗词中的革命人物——杨超

诗词中的革命人物——浦风

诗词中的革命人物——许晓轩

诗词中的革命人物——蔡和森

诗词中的革命人物——韦拔群

诗词中的革命人物——高君宇

诗词中的革命人物——王麓水

诗词中的革命人物——李大钊

一名共产党员的23年

互联网+医疗 助力乡村振兴

省人大代表韦德华：“迈开步子”“扯开嗓子”

省人大代表刘成章：人才是乡村振兴关键 出台更多优惠...

省人大代表张三讲述礼河村变文明村、富裕村两大“秘籍

郑州该如何建设国家中心城市

如何让曲艺在年轻人中“时髦”起来

如何高质量打赢脱贫攻坚决战

打造河南英雄三部曲

全面做好退役军人就业创业工作

家校如何携手应对中学生“沉迷网络”

应对青春期孩子逆反心理有妙招

“积极应对人口老龄化‘敬老月’

郑州七十年蝶变“郑在加速”

乡村振兴离不开法治保障

技术工人是创新不可缺少的主要力量

治疗癌症中医药大有可为

《中原藏珍》带你感知多彩河南

如何加强监管杜绝骗保

养老产业立法迫在眉睫

河南乡村振兴如何“兴”

史秉锐：打好精准帮扶“组合拳”

赵国祥：建设高水平教师队伍 服务人才强省战略

裴春亮：转变思维 用新技术武装“新型农民”

避免新失衡 同步奔小康

2018年河南投7.7亿元专项资金支持“双一流”建...

家庭农场是土地流转中比较好的方式

加大生态补偿 鼓励“绿色”发展

培训“新型职业农民” 建设美丽乡村

“盘活”汉画像石 更好地助力旅游和经济发展

坚持文化自信 打造文化高地

脱贫攻坚 决战决胜

靠党建凝聚人心 用党建统领工作

省委经济工作会议专家谈（1）：新常态下河南大有可为

河南在“一路一带”中大有可为

科学推进城镇化 为河南发展提供持续动力

传承精神严育人 锻造地基好钢筋

小康不小康 关键看老乡

中原“聚”变 产业先行

天下粮仓 中原担当

想要小康 先要健康

“民告官”异地管辖 让权力不“任性”

开放高地 贯通全球

践行核心价值观 实现美丽中国梦

产城融合 乐业乐居

农业集群舞动中原

社区是我家治理靠大家

“互联网+”的机遇与变革

变人口大省为人力资源大省

大众创业 万众创新

美丽乡村我的家

以“三评”践行“三严三实”

看病家门口 医改惠民生

两会代表践行“五大理念”

“共享发展与创新社会治理”理论研讨会

中国特色社会主义文化建设与让中原更加出彩'理论研讨...

“积聚发展新动能决胜全面建成小康社会”理论研讨会

“生态文明建设与现代农业发展”理论研讨会

“两学一做”与全面从严治党理论研讨会省委党校举行

“文化建设与提升河南文化软实力“理论研讨会

“党中央治国理政 新理念新思想新战略”理论研讨会

“思想文化建设与决胜全面小康”理论研讨会

新形势下加强和规范党内政治生活加强党内监督的根本遵...

新形势下加强和规范党内政治生活加强党内监督的根本遵...

河南在“一路一带”中大有可为

科学推进城镇化 为河南发展提供持续动力

省委经济工作会议专家谈（1）：新常态下河南大有可为

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